O problema da educação brasileira não se resolve com a extinção do telecurso. Na realidade, o recurso a meios eletrônicos de comunicação - rádio, televisão, internet - pode ser um auxílio importante para ilustração e atualização de professores e alunos localizados à longa distância. As medidas necessárias para retomada do processo educacional, entre nós, dependem, sobretudo, da superação da mentalidade corporativa que põe em confronto empresas, que querem impor seus produtos, e trabalhadores da educação, que exigem o atendimento exclusivo de suas reivindicações, a despeito de um projeto que vise atender às demandas da população em suas peculiaridades regionais.

Em primeiro lugar, deve-se valorizar a manutenção física da escola e a formação dos professores que, nos locais mais isolados, são referências da comunidade para a pesquisa e produção de conhecimento. Sem uma escola e professores dedicados ao atendimento das necessidades de informação orientada da população, de nada adianta o acesso a computadores, video-cassetes etc, pois a informação chegará, mas não será contextualizada e suas consequências apontadas. Os meios de comunicação são um complemento importante ao ensino público, mas o giz e a lousa ainda são indispensáveis, por exigirem um local adequado para o encontro das pessoas e a presença de um profissional preparado que responda diretamente a suas dúvidas e oriente a melhor utilização dos meios disponíveis.